Aktion für Nachwuchspflegekräfte am Klinikum Leverkusen: Auszubildende übernehmen das Kommando auf Station

Mehr Verantwortung, mehr Selbstständigkeit, mehr Praxiserfahrung: Am Leverkusener Großkrankenhaus haben angehende Pflegefachkräfte im letzten Ausbildungsjahr für zwei Wochen die Organisation des Stationsalltags übernommen. Das Projekt „Auszubildende leiten eine Station“ ist ein fester Bestandteil der dreijährigen Pflegeausbildung am Klinikum – und eine wichtige Vorbereitung auf den späteren Berufsalltag.
 

Patientinnen und Patienten versorgen, Aufnahmen und Entlassungen organisieren, Absprachen mit Ärztinnen und Ärzten treffen und dabei den Überblick behalten: Auf den Stationen A3 (Urologie) und D0 (Kinderklinik) des Klinikums Leverkusen hatten in den vergangenen Tagen die Auszubildenden das Sagen. Im Rahmen des Projekts „Auszubildende leiten eine Station“ übernahmen 22 angehende Pflegefachfrauen und Pflegefachmänner im dritten Ausbildungsjahr weitgehend eigenständig die Organisation und Durchführung des Stationsalltags. Eine besondere Herausforderung, bei der sie das in ihrer bisherigen Ausbildung erworbene Wissen unter realistischen Bedingungen anwenden und weiterentwickeln konnten.

Verantwortung übernehmen – mit Sicherheit im Rücken „Eine gute Pflegeausbildung vermittelt nicht nur fachliches Wissen und praktische Fertigkeiten. Genauso wichtig ist es, selbstständig Entscheidungen zu treffen, Verantwortung zu übernehmen und auch in herausfordernden Situationen den Überblick zu behalten“, erklärt Praxiskoordinator Daniel Hutsch, der das im Ausbildungsprozess fest integrierte Projekt organisatorisch begleitet. „Genau hier setzt unsere Aktion an: Die Auszubildenden wachsen in ihre zukünftige Berufsrolle hinein und erleben, was es bedeutet, den Stationsalltag eigenverantwortlich mitzugestalten.“

Ganz auf sich allein gestellt sind die Nachwuchspflegekräfte dabei selbstverständlich nicht. Erfahrene Pflegefachkräfte und Praxisanleitende stehen ihnen jederzeit zur Seite. Auch der reguläre Dienstplan bleibt bestehen, sodass die professionelle Versorgung der Patientinnen und Patienten durchgehend gewährleistet ist.

Für Praxisanleiter Alexander Nickel (im Bild mittig), der die Auszubildenden direkt auf Station begleitet, bedeutet das Projekt deshalb auch, sich bewusst zurückzunehmen. „Es ist manchmal gar nicht so einfach, nicht direkt mit einem Tipp oder einer Lösung einzuspringen“, erzählt er schmunzelnd. „Aber genau darum geht es ja: Die Auszubildenden sollen selbst überlegen, Entscheidungen treffen und eigene Lösungswege finden.“ Natürlich behalte man alles im Blick und sei sofort zur Stelle, wenn Unterstützung gebraucht wird, so Nickel. „Aber oft ist es erstaunlich, wie viel sie schon alleine hinbekommen.“

„Man hat einfach viel mehr um die Ohren“

Wie sich dieser Perspektivwechsel anfühlt, erlebte Chantal Gottschild (im Bild 2. v. rechts) in den vergangenen beiden Wochen auf der urologischen Station A3. „Durch die Aktion haben wir viel mehr Verantwortung und gehen dadurch ganz anders an die Patientinnen und Patienten heran“, berichtet die Auszubildende. Neben der unmittelbaren pflegerischen Versorgung gehörten plötzlich auch viele organisatorische Aufgaben zu ihrem Alltag: Aufnahmen und Entlassungen mussten koordiniert, Rücksprachen mit dem ärztlichen Team geführt und unterschiedliche Anforderungen miteinander in Einklang gebracht werden. „Man hat einfach viel mehr um die Ohren“, fasst sie zusammen.

Am ersten Tag sei sie noch ziemlich aufgeregt gewesen. Doch schon nach kurzer Zeit habe sie sich in die neue Rolle eingefunden und sei regelrecht „in den Flow“ gekommen. Dabei nimmt sie aus dem Projekt nicht nur die Erfahrung mit, selbstständiger und sicherer zu handeln. Ebenso wertvoll sei die Erkenntnis, dass sie sich auch in herausfordernden Situationen auf die Unterstützung ihrer erfahrenen Kolleginnen und Kollegen verlassen kann.

Gut vorbereitet ins Berufsleben

Genau diese Mischung aus Eigenverantwortung und Teamarbeit macht das Projekt zu einem wichtigen Baustein der dreijährigen generalistischen Pflegeausbildung an der klinikeigenen Pflegeschule. Die Auszubildenden lernen, Abläufe zu koordinieren, Prioritäten zu setzen, miteinander zu kommunizieren und auch dann handlungsfähig zu bleiben, wenn mehrere Aufgaben gleichzeitig Aufmerksamkeit erfordern.

„Unser Anspruch ist, dass unsere Auszubildenden nach ihrem Examen nicht nur fachlich gut qualifiziert sind, sondern sich auch sicher in ihrem Beruf fühlen“, betont Daniel Hutsch. Projekte wie dieses würden dafür die besten Voraussetzungen schaffen. „So können die angehenden Pflegefachkräfte über sich hinauswachsen und zugleich erfahren, wie wichtig ein gutes Team im Pflegealltag ist.“

Für die Auszubildenden auf A3 und D0 ist die Aktion damit weit mehr als eine spannende Abwechslung im Ausbildungsalltag: Sie ist ein großer Schritt vom Lernen zum eigenständigen beruflichen Handeln.
 

Mehr zur Pflegeausbildung am Klinikum Leverkusen:
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